四月份的天气无常,早上孩子们还是迎着温暖的朝阳走进教室,傍晚却可能要伴随着丝丝细雨踏上回家的行程.一天之中经历阳光和风雨的交替是不足为奇的, 一天里经历学校生活的丰富多彩对小朋友来说却是值得回味的.

    本周的课室异乎寻常的忙碌, 不但有了新老师的加入, 在课室的角落里都有孩子们忙碌的身影. 他们积极地去接近新老师,也自然积极地吸收到新的知识.每个小朋友无论大班,中班,还是小班,几乎每天都接受着英文,华文,数学等三个基础科目的基本知识的传授.当然这当中一定是分为程度的深浅,时间的长短,内容的变换,,使出他们在自己的领域里得到不同程度的帮助和提高.

    无论是何种语言的发展与提高一直是我校致力于创研的课题,学前教育阶段更是促进孩子们双语齐头并进的最佳时期,有了正规的英文语言,华文语言的教授;正确的加以引导和辅导,久而久之,无论是家庭生活中还是在学校里,还是走向社会,他们的提升是显而易见的.

    在学习语言的同时,英文方面就借助了美术这一辅助方式,进行有机的结合.这周我们又进行了两次生动活泼的语言表演课,孩子们用自己手中的彩色笔,为自己的图画涂上心目中最美丽的颜色,伴随着肢体的动作,运用语言的表达方式,一台小小英文表演剧就呈现出来.由于有了上周的尝试与经验,这次看起来成熟多了,大家也合作了许多.

    华文方面当然是首选阅读.孩子们是怎样认识,辨认,记忆华文的方块字的?是从象形开始的,我们的方式就是最基本的重复记忆法,即看的多了,就会有记忆,有印象.同一个字放在哪个句子中,放在哪个故事里,看见它都回读出来.这就前进了一大步,而字的由来,字的含义,字的形成,则是后面的工夫.所以最近拿给孩子们的阅读材料真是太好了,尤其对大班车的小朋友,他们进步的很快,越读越有信心,越有信心越爱读,逐渐形成了良性循环.其次是运笔,大班的朋友自不必说,对小班的来说也并不是意味着开始写字了,我们通过画直线,斜线,曲线,给指定区域涂色等方式,训练孩子们手对笔的掌控能力,需要经过一段时间,才可以开始进一步的横平竖直.

    回到年度主题中来, 本周进行的是温馨家庭生活的延伸活动.我们教会孩子们唱一首新的唐诗歌曲<悯农>,倾听故事<  搬家>,<听妈妈讲故事>,<金色的鸟>等,来传递一种感觉,这其中有爱,有温暖,有感恩,还有悲伤.家是你我的避风港,更是孩子们体会多种感受的地方.在家里我们开心的时候可放声大笑,悲伤的时候可低声哭泣,是抚慰是疗伤是重新站立的地方,孩子们的世界观也就是从他们身边最亲密的人,从学校老师,从周围环境中不断吸取,不断积累而成.先听故事,再集体分享,他们了解了生活中有欢笑,也有悲伤,有笑声也会有眼泪,体会到有团聚也会有分离,这就是人生,这就是真实的生活.这也是他成长的必需.

    下周三我校有一次户外教学,是去宜家家具店参观进行现场实地考教学.我们回再次强调户外的自我保护与安全,也请家长多多配合.

我们的小朋友会再一次体会到”大家”的相同和”小家”的不同.感受同一物体在教室的平面效果和在现场的立体效果的不同,会在以后的各个领域中有所帮助.

    有了深切的体会,经过沉淀,就会激发语言的表达欲望,从而促进语言表达能力的发展,这是你我的期望,定会实现.